Keywords
Abstract
Mazkur tezisda umumta’lim maktablarida tasviriy san’at darslari orqali o‘quvchilarning kreativ ko‘nikmalarini rivojlantirishning pedagogik ahamiyati yoritilgan. Kreativlik tushunchasining mazmuni, uning asosiy komponentlari hamda tasviriy faoliyat jarayonida namoyon bo‘lish xususiyatlari tahlil qilingan. Tasviriy topshiriqlar asosida o‘quvchilarning ravon fikrlash, moslashuvchanlik, o‘ziga xoslik va boyitish qobiliyatlarini rivojlantirish imkoniyatlari ochib berilgan.
References
B.N. Oripov. Tasviriy san’atni o‘qitishning zamonaviy pedagogik texnologiyasi, didaktikasi va metodikasi. – Toshkent: Ilm-Ziyo, 2013.
2. S.F. Abdirasilov. Tasviriy san’at o‘qitish metodikasi. – Toshkent, 2012.
3. R. Hasanov. Maktabda tasviriy san’at o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Fan, 2004.
4. B. Boymetov. Qalamtasvir. – Toshkent: Iqtisod-Moliya, 2010.