Keywords
Abstract
Mazkur maqolada jamoaviy ishlash orqali o‘quvchilarda altruistik kompetensiyani shakllantirishning pedagogik mexanizmlari ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqotda altruistik kompetensiyaning mazmun-mohiyati, uning o‘quvchilar ma’naviy-axloqiy tarbiyasidagi o‘rni hamda jamoaviy faoliyat orqali rivojlantirish imkoniyatlari yoritilgan. Shuningdek, hamkorlikdagi ta’lim, interfaol metodlar, loyiha asosida o‘qitish, volontyorlik faoliyatlari va kommunikativ muhitning o‘quvchilarda insonparvarlik, empatiya, bag‘rikenglik va ijtimoiy mas’uliyat kabi altruistik sifatlarni shakllantirishdagi ahamiyati ochib berilgan. Maqolada jamoaviy ishlash asosida altruistik kompetensiyani rivojlantirishning samarali pedagogik usullari va mexanizmlari tavsiya etilgan. Tadqiqot natijalari ta’lim jarayonida ma’naviy barkamol, ijtimoiy faol hamda hamkorlikka tayyor shaxsni tarbiyalashda muhim ahamiyat kasb etadi.
References
1. Jan Piaje. The Moral Judgment of the Child. – London: Routledge & Kegan Paul, 1932. – 420 b.
2. Albert Bandura. Social Learning Theory. – New Jersey: Prentice Hall, 1977. – 247 b.
3. Jerom Bruner. The Process of Education. – Cambridge: Harvard University Press, 1960. – 97 b.
4. David Johnson va Roger Johnson. Cooperation and Competition: Theory and Research. – Minnesota: Interaction Book Company, 1989. – 320 b.
5. Robert Slavin. Cooperative Learning: Theory, Research and Practice. – Boston: Allyn & Bacon, 1995. – 286 b.
6. Lorens Kolberg. Essays on Moral Development. – San Francisco: Harper & Row, 1981. – 512 b.
7. Abdulla Avloniy. Turkiy guliston yoxud axloq. – Toshkent: O‘qituvchi, 1992. – 160 b.
8. Saidahror G‘ulomov. Ma’naviyat asoslari. – Toshkent: Sharq, 2018. – 240 b.
9. Qozoqboy Yo‘ldoshev. Ta’lim va tarbiya nazariyasi. – Toshkent: Fan, 2020. – 288 b.