Keywords
Abstract
Mazkur maqolada neyropedagogika fanining nazariy asoslari, uning shakllanish bosqichlari hamda ta’lim tizimidagi amaliy ahamiyati keng yoritilgan. Inson miyasi faoliyati, kognitiv jarayonlar va o‘quv faoliyati o‘rtasidagi bog‘liqlik ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Shuningdek, neyropedagogik yondashuvlar asosida ta’lim jarayonini tashkil etishning samarali usullari, innovatsion texnologiyalar bilan integratsiyasi hamda ularni amaliyotga joriy etish muammolari ko‘rib chiqilgan.
References
1. Xoliqov A. – Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. Toshkent, 2020.
2. Yo‘ldoshev J., Usmonov S. – Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. Toshkent, 2019.
3. Ishmuhamedov R. – Innovatsion ta’lim texnologiyalari. Toshkent, 2018.
4. Niyozov N. – Ta’limda innovatsion yondashuvlar. Toshkent, 2021.
5. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni.
6. To‘xtaxodjayev N. – Pedagogika. Toshkent, 2017.