Abstract
Koxlear implantatsiya qilingan bolalarda fonematik eshituvni rivojlantirish masalasi muhim pedagogik va logopedik vazifa sifatida yoritilgan. Implantatsiyadan keyingi davrda fonematik eshituv yetarli shakllanmasa, nutq, o‘qish va yozuv malakalarida qiyinchiliklar yuzaga kelishi asoslab berilgan. Fonematik eshituvni rivojlantirish jarayonida tovushlarni farqlashga qaratilgan maxsus mashqlar va bosqichma-bosqich yondashuvning ahamiyati ko‘rsatib o‘tilgan. Ilmiy manbalarda ko‘rish va eshitish analizatorlarining birgalikda qo‘llanilishi samarali natija berishi ta’kidlangan.
References
Po‘latov K., Rahmonova D. Surdopedagogika asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
2. Багрова Т.А. Формирование фонематического слуха у детей с нарушением слуха. – Москва, 2015.
3. Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии. – Москва, 2014.
4. Karimova N.A. Eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarda nutqni rivojlantirish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.
5.Rahmonova D.Sh. Eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarda nutq va eshituvni rivojlantirish. – Toshkent, 2019.
6. Ismoilova G.K. Maxsus ta’limda logopedik ish asoslari. – Toshkent: Innovatsiya, 2021.
7. Nurmatova M.Sh. Eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarda nutqni rivojlantirish metodikasi. – Toshkent, 2019.
8. https://share.google/9LgB4QGv1d09MsZxk
10. Fayziyeva,D.Nazarova,F.Qodirova.”Surdopedagogika”.
11. Haqberdiyev, J. (2021). MAXSUS MAKTAB -INTERNATDA KOKLEAR IMPLANTLI BOLALARDA NUTQIY MULOQOTNI SHAKLLANTIRISH. Журнал Педагогики и психологии в современном образовании, (2). извлечено от https://ppmedu.jspi.uz/index.php/ppmedu/article/view/2631
12. Manba: Abdulla Qodiriy nomidagi Jizzax davlat pedagogika universiteti https://share.google/YI1uBlnwVfagYknNP