Keywords
Abstract
В работе рассматриваются современные подходы к развитию креативности у учащихся как ключевой компетенции XXI века. Анализируются эффективные методы и стратегии, направленные на стимулирование творческого мышления, самостоятельности и инновационной активности школьников. Особое внимание уделяется игровым и проектным технологиям, использованию дивергентных заданий, междисциплинарных практик и созданию образовательной среды, поддерживающей экспериментирование и инициативу. Представленные рекомендации могут быть использованы педагогами для совершенствования учебного процесса и формирования у учащихся устойчивых творческих навыков.
References
1. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. — М.: Педагогика, 1991.
2. Гилфорд Дж. Творчество: исследование человеческих возможностей. — М.: Прогресс, 1988.
3. Торренс Э. П. Творческое мышление и обучение. — М.: Просвещение, 2000.
4. Савенков А. И. Развитие творческого мышления школьников. — М.: Академкнига, 2015.
5. Кудрявцев В. Т. Психология творчества и одарённости детей. — М.: Институт психологии РАН, 2014.
6. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. — М.: Академия, 2017.
7. Дубровина И. В. Психология образования: развитие личности ребёнка. — М.: Инфра-М, 2018.
8. OECD. Fostering Students' Creativity and Critical Thinking: What It Means in School. — Paris: OECD Publishing, 2019.