Vol. 2 No. 2 (2025), Articles
Vol. 2 No. 2 (2025)

МОДЕЛИРОВАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ В ДОШКОЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ: ПРИНЦИПЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ

Articles
Published 2025-11-18
Г. Джанпеисова
заведующая кафедрой Дошкольного образования филиала РГПУ им. А.И. Герцена в Ташкенте, профессор
С.Жалилова
студентка III курса направления магистратуры «Методическое сопровождение в дошкольном образовании» филиала РГПУ им. А.И. Герцена в Ташкенте
DOI
PDF

Keywords

развивающая среда; РППС; дошкольное образование; ECERS-R; Ilk Qadam; педагоги; вариативность; трансформируемость; детская инициатива; качество образования.

Abstract

В статье анализируются теоретические, методологические и нормативные основания организации развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в дошкольной образовательной организации. На основе сопоставления отечественных и зарубежных исследований, требований ФГОС ДО, Государственной программы Республики Узбекистан «Ilk Qadam» и международных шкал качества ECERS-R обосновываются ключевые принципы построения современной среды для детей 3–7 лет. Представлены результаты анализа практики в дошкольных организациях Узбекистана, выявлены типичные дефициты среды и возможности её модернизации. Особое внимание уделено личностно-ориентированным принципам, роли детской инициативы и вариативности. Описаны педагогические решения, обеспечивающие гармоничное развитие ребёнка, его самостоятельность, творчество и успешную социализацию. Статья содержит элементы авторской интерпретации структуры РППС и практические рекомендации по её оптимизации.

DOI
PDF

References

1. Дыбина О. В., Пенькова Л. А., Рахманова Н. П. Моделирование развивающей предметно-пространственной среды в детском саду: Методическое пособие / под ред. О. В. Дыбиной. — М.: ТЦ Сфера, 2015. — 128 с. — (Управление детским садом). ISBN 978-5-9949-1309-3. tc-sfera.ru

2. Гнездилова Л. Н., Чуйкова Ж. В. Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной образовательной организации: Учебно-методическое пособие. — Елец: Елецкий гос. ун-т им. И. А. Бунина, 2017. — 44 с. УДК 373.2. elsu.ru

3. Шакирова Е. В. Модели организации развивающей предметно-пространственной среды детского сада от 2 до 7 лет. ФГОС. — М.: Детство-Пресс, 2019. — (Управление ДОУ). ISBN 978-5-4475-7452-9. Labirint.RU

4. Чеменева А. А., Ушакова-Славолюбова О. А., Куканнова Ю. А. Проектирование развивающей предметно-пространственной среды в ДОО 2-7 лет. ФГОС. — М.: Детство-Пресс, 2019. — (Управление ДОУ). Labirint.RU

5. Шин А. В. «Моделирование предметно-пространственной развивающей среды в дошкольной образовательной организации в контексте государственной политики» // Педагогика и образование. 2020. № 3. С. 45-52. КиберЛенинка

6. Крежевских О. В. Развивающая предметно-пространственная среда дошкольной образовательной организации: учебное пособие для бакалавров педагогики. — М., Берлин: Директ-Медиа, 2016. — 221 с. ISBN 978-5-4475-7452-9. biblioclub.r