Keywords
Abstract
Ushbu maqolada zamonaviy boshlang‘ich ta’lim tizimining mazmun-mohiyati, uning an’anaviy ta’limdan farqli jihatlari hamda ta’lim jarayonida maktab direktori faoliyatining o‘rni va ahamiyati tahlil qilingan. Tadqiqotda ta’limning barqaror rivojlanishi sharoitida direktorning tashkiliy-metodik faoliyati, innovatsion boshqaruv madaniyati va raqamli yondashuv asosidagi nazorat mexanizmlari yoritilgan. Maqolada mahalliy va MDH olimlarining qarashlari, shuningdek, muallifning shaxsiy ilmiy mulohazalari keltirilgan. Natijada, zamonaviy boshlang‘ich ta’limda maktab direktori o‘qituvchilarni qo‘llab-quvvatlovchi, innovatsion g‘oyalarni amalga oshiruvchi va metodik jarayonni boshqaruvchi markaziy figura sifatida talqin etilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. “O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi”. — Toshkent, 2019.
2. Avloniy, A. Turkiy guliston yoxud axloq. — Toshkent: “O‘qituvchi” nashriyoti, 1992.
3. Abduqodirov, A.A. Zamonaviy ta’lim nazariyasi va amaliyoti. — Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2018.
4. To‘rayeva, N. Pedagogik menejment asoslari. — Toshkent: TDPU nashriyoti, 2020.
5. G‘ulomov, S. Ta’lim tizimini boshqarishning zamonaviy yondashuvlari. // “Ta’lim jarayonida innovatsiyalar” ilmiy jurnali. — 2022. — №3. — B. 45–52.
6. Davydov, V.V. Razvivayushchee obuchenie v nachal’noy shkole. — Moskva: Prosveshcheniye, 1996.
7. Slastenin, V.A., Podymova, L.S. Pedagogika: Innovatsion faoliyat nazariyasi. — Moskva: Akademiya, 2004.
8. Vygotskiy, L.S. Myshlenie i rech’. — Moskva: Pedagogika, 1982.
9. Sukhomlinskiy, V.A. Sertse otdayu detyam. — Kiev: Radianska shkola, 1977.
10. Bondarevskaya, E.V. Pedagogicheskaya kul’tura direktora shkoly. — Rostov-na-Donu: Feniks, 2002.
11. Danilova, L.A. Refleksivnoe upravlenie obrazovatelnym protsessom. // “Pedagogika” jurnali. — 2015. — №6. — B. 23–29.