Keywords
Abstract
Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida qo‘shimcha ta’lim xizmatlarini tashkil etish tizimini takomillashtirish masalalari yoritilgan. Tadqiqotda ta’lim sifatini oshirish, o‘quvchilarning individual qobiliyatlarini rivojlantirish, ularning bo‘sh vaqtini samarali tashkil etish va ta’lim muassasalari faoliyatini diversifikatsiya qilish yo‘llari tahlil qilinadi. Shuningdek, qo‘shimcha ta’lim xizmatlarini boshqarish mexanizmlari, ularni joriy etishdagi zamonaviy yondashuvlar va xorijiy tajribalardan foydalanish imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Ta’lim tizimini yanada takomillashtirish va samaradorligini oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ–4312-son qarori. – Toshkent, 2019.
2. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
3. Xodjayev A., To‘rayev A. Pedagogik innovatsiyalar nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020.
4. Abduqodirov A.A., Yo‘ldoshev J.G‘. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018.
5. Jo‘rayev M., G‘ulomova N. Umumiy o‘rta ta’limda qo‘shimcha ta’lim xizmatlarini tashkil etishning nazariy asoslari. – “Ta’lim taraqqiyoti” ilmiy jurnali, 2021, №2.
6. UNESCO. “Education 2030: Incheon Declaration and Framework for Action”. – Paris, 2016.
7. Xamidov R. Umumiy o‘rta ta’lim tizimida qo‘shimcha ta’limning o‘rni va istiqbollari. – Toshkent: TDPU Ilmiy axborotlari, 2022.