Keywords
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida zamonaviy pedagogik yondashuvlarning ahamiyati, innovatsion metodlarning o‘quvchilarning o‘zlashtirishiga ta’siri, shuningdek, faol o‘qitish muhitini yaratishdagi samarali strategiyalar tahlil qilinadi. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining psixologik va fiziologik xususiyatlari inobatga olingan holda, interfaol va shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim metodlari orqali ta’lim samaradorligini oshirish bo‘yicha ilmiy-nazariy mulohazalar ilgari suriladi.
References
1. Mahkamova, G. (2020). Boshlang‘ich ta’lim metodikasi. Toshkent: Fan.
2. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
3. Dewey, J. (1938). Experience and Education. New York: Macmillan.
4. Ўзбекистон Республикаси “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni (2020).
5. Azizxo‘jayev, A. (2021). Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Toshkent: O‘qituvchi.
6. Jononov, B. (2023). “Interfaol metodlar orqali boshlang‘ich ta’lim samaradorligini oshirish”. Ilm va taraqqiyot jurnali, №4.