Abstract
В системе профессиональной подготовки учителя русского языка ведущая роль принадлежит методике как науке: она заставляет будущего специалиста словесника проанализировать свои знания, умения и навыки с точки зрения требований современной школы.
References
1. Балыбердин А.Г. Формирование теоретико - литературных понятий в школе.- К., 1974.
2. Беленький Г.И. Теория литературы в средней школе: Формирование общих понятий. - М., 1976.
3. 3. Богданова О.Ю., Леонов С.А., Чертов В.Ф. Методика преподавания литературы. - М., 2000.
4. 4. Волков И.Ф. Теория литературы. - М., 1995. 5. Голубков В.В. Методика преподавания литературы. - М .,1962.
5. Каримов И.А. Узбекистан: национальная независимость, экономики, политика, идеология. Ташкент: Узбекистан, 1993.
6. Абидова Л.Т. Диктант и изложение , как средство развития письменной речи учащихся. Ташкент , 2002.
7. Иванова В.А. и др. Занимательно о русском языке. Ленинград, 1980.