Keywords
Abstract
Ushbu maqola boshlang‘ich ta’limda milliy tarbiya asosida pedagogik mahoratni rivojlantirishning metodik asoslarini tahlil qiladi. Unda milliy qadriyatlar, urf-odatlar va an’anaviy tarbiya vositalarining o‘quv jarayoniga integratsiyalashuvi orqali o‘qituvchilarning kasbiy kompetensiyasi va tarbiyaviy salohiyatini oshirish imkoniyatlari yoritilgan.Boshlang‘ich ta’lim bosqichi bolaning shaxs sifatida shakllanishida hal qiluvchi davr hisoblanadi. Shu bois dars berish jarayoni nafaqat bilim berish, balki axloqiy-ruhiy tarbiyani ham o‘z ichiga olishi lozim. Maqolada aynan shu uyg‘unlik — ta’lim va tarbiyaning bir butun jarayon sifatida olib borilishi g‘oyasi ilgari suriladi.Raqamli texnologiyalarni milliy tarbiya tamoyillari bilan uyg‘unlashtirish, interaktiv metodlardan foydalanish, xalq og‘zaki ijodi, tarixiy shaxslar va milliy qahramonlar obrazlari asosida dars mazmunini boyitish bo‘yicha amaliy takliflar keltirilgan.Maqola umumta’lim muassasalarida ishlayotgan pedagoglar, pedagogika oliygohlarida tahsil olayotgan talabalar hamda ta’lim sifatini oshirishga qaratilgan ilmiy izlanishlar bilan shug‘ullanuvchi mutaxassislar uchun foydali bo‘lishi mumkin. Material aniq faktlar, qonunchilik asoslari va zamonaviy metodik yondashuvlar bilan boyitilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. Yangi tahrir, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 6-noyabrdagi PF–6108-son Farmoni – “Ta’lim sifatini oshirish va yoshlar ma’naviyatini yuksaltirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”.
3. Azizxo‘jayev A.A. Pedagogik mahorat. – Toshkent: O‘qituvchi, 2003. – 176 b.
4. Abdullayev A., Hamidov A. Ta’lim texnologiyalari. – Toshkent: Iqtisodiyot, 2010. – 232 b.
5. Hamidov A.A. Innovatsion ta’lim texnologiyalari. – Toshkent: TDPU, 2018. – 140 b.
6. Jo‘rayev N.J. Tarbiya nazariyasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2014. – 312 b.