TA’LIM MENEJMENTIDA BOSHLANG’ICH SINF O‘QITUVCHILARINI RAG’BATLANTIRISHNING SAMARALI USULLARI

Abstract

Mazkur maqolada ta’lim menejmentida boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini rag‘batlantirishning samarali usullari va ularning pedagogik faoliyat natijadorligiga ta’siri nazariy jihatdan tahlil qilingan. Zamonaviy ta’lim sharoitida o‘qituvchilarni faqat moddiy mukofotlar orqali rag‘batlantirish yetarli emasligi, kasbiy e’tirof, mustaqillik, martaba rivoji, malaka oshirish imkoniyatlari, mentorlik, jamoaviy hamkorlik va boshqaruv qarorlarida ishtirok etish kabi omillar ham muhim ekani asoslangan. Tadqiqotda boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini rag‘batlantirishning moddiy, nomoddiy, kasbiy-rivojlantiruvchi va tashkiliy usullari tizimlashtirilgan. Shuningdek, ta’lim menejeri uchun o‘qituvchilarning individual ehtiyojlarini aniqlash, shaffof baholash mezonlarini ishlab chiqish va rag‘batlantirishni kasbiy rivojlanish bilan bog‘lash bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqilgan. Tadqiqot natijalari rag‘batlantirish tizimi kompleks va individual yondashuvga asoslanganda pedagoglarning kasbiy faolligi va ta’lim sifatini rivojlantirishga xizmat qilishi mumkinligini ko‘rsatadi.