RAQAMLI TA’LIM LOYIHALARINI BOSHQARISHNING KONSEPTUAL MODELI VA UNI AMALGA OSHIRISH TAMOYILLARI

Abstract

Mazkur maqolada raqamli transformatsiya sharoitida ta’lim tizimida raqamli ta’lim loyihalarini boshqarishning konseptual modeli, uning ilmiy-nazariy asoslari hamda asosiy tarkibiy komponentlari tahlil qilingan. Tadqiqotda strategik boshqaruv, tashkiliy-boshqaruv, texnologik, pedagogik hamda monitoring va baholash komponentlarining mazmuni yoritilgan. Shuningdek, raqamli ta’lim loyihalarini samarali boshqarishni ta’minlovchi tizimlilik, moslashuvchanlik, innovatsionlik, uzluksizlik, xavfsizlik, foydalanuvchiga yo‘naltirilganlik va ma’lumotlarga asoslangan boshqaruv tamoyillari ilmiy jihatdan asoslab berilgan. Tadqiqot natijalari ta’lim muassasalarida raqamli transformatsiya jarayonlarini samarali tashkil etish, boshqaruv qarorlarini takomillashtirish hamda ta’lim sifatini oshirishga xizmat qiluvchi amaliy tavsiyalarni ishlab chiqishga imkon beradi.