Keywords
Abstract
Ushbu maqolada musiqa ta’limi jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanishning ahamiyati va samaradorligi yoritilgan. Zamonaviy ta’lim metodlari, interfaol usullar hamda axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining musiqa darslarida qo‘llanilishi o‘quvchilarning musiqiy qobiliyatlari, ijodiy fikrlashi va darsga bo‘lgan qiziqishini rivojlantirishga xizmat qiladi. Maqolada an’anaviy va zamonaviy o‘qitish usullarining farqlari, innovatsion yondashuvlarning ta’lim sifatiga ta’siri hamda musiqa o‘qituvchisining zamonaviy pedagogik faoliyati tahlil qilinadi.
References
1. Dewey John. Democracy and Education (Demokratiya va ta’lim). – New York: The Macmillan Company nashriyoti, 1916.
2. Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge: Harvard University Press, 1978.
3. Abdullin E.B. Теория музыкального образования (Musiqa ta’limi nazariyasi). – Moskva: Akademiya nashriyoti, 2004.
4. Bloom Benjamin S. Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. – New York: David McKay Company, 1956.
5. Vygotsky L.S. Психология искусства (San’at psixologiyasi). – Moskva: Pedagogika nashriyoti, 1987.
6. Dewey John. Experience and Education (Tajriba va ta’lim). – New York: Macmillan Publishers, 1938.
7. Bloom Benjamin S. Educational Psychology and Measurement. – New York: Longman nashriyoti, 1971.
8. Kabalevskiy D.B. Про трёх китов и про многое другое (Musiqa va tarbiya haqida). – Moskva: Sovetskiy kompozitor nashriyoti, 1970.
9. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari asosida ta’lim jarayonini tashkil etish metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti, 2019.
10. Teplov B.M. Психология музыкальных способностей (Musiqiy qobiliyatlar psixologiyasi). – Moskva: Nauka nashriyoti, 1947.