OLIY TA’LIMDA “USTOZ-SHOGIRD” AN’ANASINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI

Abstract

Mazkur maqolada oliy ta’lim muassasalarida talaba va pedagoglar o‘rtasidagi “ustoz-shogird” an’anasini rivojlantirishning pedagogik asoslari tahlil qilingan. Tadqiqotda “ustoz-shogird” faoliyatining mazmuni, aksiologik yondashuvning ahamiyati, pedagogik hamkorlik tamoyillari hamda zamonaviy oliy ta’lim tizimida ustoz-shogird munosabatlarini tashkil etishning samarali mexanizmlari yoritilgan. Shuningdek, O‘zbekiston Respublikasining ta’lim sohasiga oid normativ-huquqiy hujjatlari hamda xorijiy tajribalar asosida ilmiy xulosalar ishlab chiqilgan.